该书揭示了素质的本质内涵即“人的品质”，概括出任何人都必备的观念、道德、能力、身体和心理五大基本素质，进而探寻了素质形成发展的基础、来源、过程、方式等，得出“素质是通过潜质潜能开发和知识内化创新而形成的，决定人外在表现的品质”、“开发内化创新是素质形成发展的唯一方式”等创新论断；探讨了素质教育的本质内涵、基本内容、基本观念等基本理论问题；提出了大学素质教育的实践模式，包括人才培养的基本模式和“三大”实践模式——“全息场”德育模式、“开发内化创新”教学模式、素质分制评价模式。

著名教育家顾明远、王义遒、瞿振元为《大学素质教育研究》欣然作序