• 素质导师制:高校育人制度新探索

    习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在新形势下高校如何通过育人制度创新来提高育人效果,落实立德树人的根本...
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    2018-08-20
  • 素质导师制:大学生思想政治教育模式创新

    中共中央总书记习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我...
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    2018-04-17
  • 重新认识素质教育中的素质概念

    重新认识素质教育中的素质概念 赵作斌 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223 ) 素质是人的本质的综合体现,是决定人自身质量优劣的本质所在。 任何素质的形成发展都离不开主体人对相应知识的内化。 一切未能开发受教育者潜质或未能促使受教育者知识内化的教育都不是真正...
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    2018-03-20
  • 素质导师制是大学全面实施素质教育的必然要求

    素质导师制是大学全面实施素质教育的必然要求 涂方剑,王海涛 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223) 摘要 :本文阐述了素质教育与素质导师制的内在关联性,分析了推行素质导师制的理论和实践依据,揭示了推行素质导师制的必要性,探讨了推行素质导师制的重要意义。 关键...
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    2018-01-19
  • 大学素质教育理论创新论纲

    大学素质教育理论创新论纲 赵作斌 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223) 摘要 :素质教育早已成为我国教育改革发展的战略方向,但近些年来我国大学推行素质教育成效不大,主要原因是理论研究不够深入,基本理论问题没有达成共识。破解大学素质教育难题,全面推进素质教...
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    2018-01-19
  • 大学成功素质教育理论体系与实践模式(纲要)

    大学成功素质教育理论体系与实践模式(纲要) 第一章 素质理论 1.1 素质的定义(内涵) 1.1.1 素质概念溯源 素:本色、原本;质:质地、性质; 素质是指事物本来的性质。 这一广义的素质概念揭示了素质概念的内在规定性,但不具有教育学意义。 1.1.2 素质概念评析 ⑴...
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    2017-12-28
  • 素质导师制:高校素质教育新途径

    当前,我国人力资源市场存在着供大于求和供不应求的矛盾现状,这是一种结构性失衡,一方面,学生找工作困难;另一方面,企业又很难招到合适的人才。社会存在着就业压力大、人力资源结构性矛盾突出、高层次创新人才匮乏等问题,人才素质难以满足社会的要求,人才...
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    2017-12-28
  • 成功素质教育理论成果汇总目录(2009年以前)

    著作类: 序号 刊物 刊发日期 著作名称 作者 1 武汉大学出版社 2009.1 大学成功素质理论与实践 赵作斌 著 2 华中科技大学出版社 2008.8 大学生生涯设计手册 赵作斌(主编) 3 长江出版社 2007.11 成功素质教育论集 赵作斌(编著) 4 长江出版社 2007.11 大学非专业素质...
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    2013-04-12
  • 应用型大学课堂教学模式的创新思考

    开发内化教学模式探索 陈洪权 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223 ) 摘 要: 开发内化教学模式的提出是对高校传统教学模式的挑战。开发内化教学有其客观必然性,其模式设计具有科学性与合理性,在实施过程中取得了明显效果,但仍需要完善。本文通过总结与思考,提出了...
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    2013-03-29
  • 实施开发内化教学模式的成效、问题及对策

    摘要: 为了承担好国家教育体制改革试点任务,深入贯彻落实武昌理工学院《关于实施开发内化教学模式的试行办法》的文件精神,本校信息工程学院以开发内化教学模式为主导,以提升教学质量为生命线,极大地提高了教师教学和学生学习的积极性、主动性和创造性,取得了可喜...
    浏览数:435
    2013-01-05
  • 实施成功素质教育,培养高素质人才

    从 20 世纪 90 年代末我国实行扩招政策以来,高校毕业生的数量每年都在迅速地增加,大学毕业生只有拥有扎实的专业技能和良好的综合素质,才能在就业竞争中胜人一筹,找到满意的工作。高等学校作为培养人才的重要基地,也是人才汇聚的战略高地,承担着培养数以千万计的...
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    2011-12-06
  • 浅谈专业教师如何践行成功素质教育

    高校专业教师处于成功素质教育第一线,对于培养和打造学生的专业素质和非专业素质、引导其成才无疑起着举足轻重的作用。近年来信息工程学院号召并鼓励专业教师努力探讨开发内化教学法 ,不断摸索将专业素质教育与非专业素质教育相结合,在教学中践行成功素质教育。 一、...
    浏览数:220
    2011-12-06
  • 浅析国贸专业成功素质教育的教学观

    中国自 2001年加入WTO以来,经济全球化进程进一步加快,对外交流,引进外资,对外投资等国际经贸活动日益频繁,外经贸专业人才的匮乏也日趋明显,尤其是具备专业素质的创新型的外经贸人才更是凤毛麟角。高校在培养具有创新精神的外经贸专业人才方面,肩负着特殊的使命...
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    2011-12-06
  • 创造 成功

    学习两类大学素质教育观的体会和认识 进入新世纪以来,在高教界对大学也要实施素质教育已形成共识,但是实施什么样的素质教育和怎样去实施,则引起了广泛的热议和探索。在这些热议中,最引人注目的有两种有代表性的见解,即以刘道玉为代表的创造教育论和以赵作斌为代表...
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    2011-12-06
  • 基于成功素质教育理念下的形成性评价方式探究

    谢春林 (武汉科技大学中南分校外语学院,湖北武汉 430223) 摘要:成功素质教育的教学观认为,大学教学既要塑造学生的专业素质,也要培养学生的非专业素质。本文探讨形成性评价的方式方法,认为只有综合性评价学生的学习过程和结果才能真正科学地了解和促进学生的素质...
    浏览数:308
    2011-01-05
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