• 素质导师制:高校育人制度新探索

    习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在新形势下高校如何通过育人制度创新来提高育人效果,落实立德树人的根本...
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    2018-08-20
  • 素质导师制:大学生思想政治教育模式创新

    中共中央总书记习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我...
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    2018-04-17
  • 重新认识素质教育中的素质概念

    重新认识素质教育中的素质概念 赵作斌 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223 ) 素质是人的本质的综合体现,是决定人自身质量优劣的本质所在。 任何素质的形成发展都离不开主体人对相应知识的内化。 一切未能开发受教育者潜质或未能促使受教育者知识内化的教育都不是真正...
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    2018-03-20
  • 素质导师制是大学全面实施素质教育的必然要求

    素质导师制是大学全面实施素质教育的必然要求 涂方剑,王海涛 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223) 摘要 :本文阐述了素质教育与素质导师制的内在关联性,分析了推行素质导师制的理论和实践依据,揭示了推行素质导师制的必要性,探讨了推行素质导师制的重要意义。 关键...
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    2018-01-19
  • 大学素质教育理论创新论纲

    大学素质教育理论创新论纲 赵作斌 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223) 摘要 :素质教育早已成为我国教育改革发展的战略方向,但近些年来我国大学推行素质教育成效不大,主要原因是理论研究不够深入,基本理论问题没有达成共识。破解大学素质教育难题,全面推进素质教...
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    2018-01-19
  • 大学成功素质教育理论体系与实践模式(纲要)

    大学成功素质教育理论体系与实践模式(纲要) 第一章 素质理论 1.1 素质的定义(内涵) 1.1.1 素质概念溯源 素:本色、原本;质:质地、性质; 素质是指事物本来的性质。 这一广义的素质概念揭示了素质概念的内在规定性,但不具有教育学意义。 1.1.2 素质概念评析 ⑴...
    浏览数:359
    2017-12-28
  • 素质导师制:高校素质教育新途径

    当前,我国人力资源市场存在着供大于求和供不应求的矛盾现状,这是一种结构性失衡,一方面,学生找工作困难;另一方面,企业又很难招到合适的人才。社会存在着就业压力大、人力资源结构性矛盾突出、高层次创新人才匮乏等问题,人才素质难以满足社会的要求,人才...
    浏览数:69
    2017-12-28
  • 成功素质教育理论体系

    一、 研究背景及概况 进入21世纪,科技加速发展,经济全球化进程加快,竞争更加激烈,我国经济社会的发展迫切需要高校培养出更多的具有成功素质的人才,广大学生及其家长也迫 切需要其学业成功、就业成功、创业成功和事业成功,培养具有成功素质的人才成为大学教育的重...
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    2017-12-28
  • 素质理论

    一、素质概念 (一)素质概念概述 从词源学上看,素质乃由素和质构成。许慎《说文解字》云:素,白致缯也,《说文解字》段注:缯之白而细者也,即素是一种细密的白色生帛,如素服,由其引申,素乃标识白色、原先、本来之义;质,《辞海》释:性质,本质。《礼记乐记》...
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    2013-12-18
  • 成功理论

    一、素质概念 (一)素质概念概述 从词源学上看,素质乃由素和质构成。许慎《说文解字》云:素,白致缯也,《说文解字》段注:缯之白而细者也,即素是一种细密的白色生帛,如素服,由其引申,素乃标识白色、原先、本来之义;质,《辞海》释:性质,本质。《礼记乐记》...
    浏览数:1102
    2013-12-16
  • 成功素质教育理论成果汇总目录(2009年以前)

    著作类: 序号 刊物 刊发日期 著作名称 作者 1 武汉大学出版社 2009.1 大学成功素质理论与实践 赵作斌 著 2 华中科技大学出版社 2008.8 大学生生涯设计手册 赵作斌(主编) 3 长江出版社 2007.11 成功素质教育论集 赵作斌(编著) 4 长江出版社 2007.11 大学非专业素质...
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    2013-04-12
  • 应用型大学课堂教学模式的创新思考

    开发内化教学模式探索 陈洪权 (武昌理工学院,湖北 武汉 430223 ) 摘 要: 开发内化教学模式的提出是对高校传统教学模式的挑战。开发内化教学有其客观必然性,其模式设计具有科学性与合理性,在实施过程中取得了明显效果,但仍需要完善。本文通过总结与思考,提出了...
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    2013-03-29
  • 实施开发内化教学模式的成效、问题及对策

    摘要: 为了承担好国家教育体制改革试点任务,深入贯彻落实武昌理工学院《关于实施开发内化教学模式的试行办法》的文件精神,本校信息工程学院以开发内化教学模式为主导,以提升教学质量为生命线,极大地提高了教师教学和学生学习的积极性、主动性和创造性,取得了可喜...
    浏览数:429
    2013-01-05
  • 基于非专业素质教育模块化与分类管理的思考

    基于非专业素质教育模块化与分类管理的思考 王煊 (武汉科技大学中南分校教务处,湖北武汉 430223) 摘要:为使成功素质教育教学获得可持续发展,从教育理念创新、方案设计科学、管理时效优化、教学实践可行等多视角进一步丰富成功素质教育的深刻内涵,本文拟从非专业...
    浏览数:197
    2011-01-05
  • 实施成功素质教育,培养高素质人才

    从 20 世纪 90 年代末我国实行扩招政策以来,高校毕业生的数量每年都在迅速地增加,大学毕业生只有拥有扎实的专业技能和良好的综合素质,才能在就业竞争中胜人一筹,找到满意的工作。高等学校作为培养人才的重要基地,也是人才汇聚的战略高地,承担着培养数以千万计的...
    浏览数:262
    2011-12-06
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